2026年4月1日下午，智能科学与技术教研室于松6-602组织召开了“四导向”培养模式专题宣讲会。会议由教研室主任彭娇主持，柳子来老师应邀作专题介绍，教研室全体教师及2023级智科专业学生全员参会。
宣讲会上，柳子来老师围绕我校自2022届起全面实施的“四导向”培养模式进行了系统阐述。他指出，该模式以分类指导与精准培养为核心理念，旨在有效提升学生的职业发展能力与综合素养。依据教学安排，学生需在本学期结合个人发展意向确定培养方向，自第七学期起，学校将根据学生所选方向组织实施相应的教学计划。柳老师进一步阐释了“四导向”培养模式的具体内涵：企业就业导向强调人职匹配与实践育人，实行学分置换机制，学生可通过线上线下双选会确定意向企业，在完成双向选择后填报人职匹配报名信息，并按规定提交相关材料；行政职业导向面向有志于考编、从事行政管理和公共服务等领域的学生，提供针对性培养与实训支持；研学导向致力于学术发展路径的规划，为计划于考研、参与教师科研团队项目、发表学术论文及参加竞赛的学生提供专业的技术指导与资源支持。创业导向鼓励学生开展创新创业实践，积极进行自主创业，学校将配套提供相应资源与政策保障。
彭娇主任在主持会议时指出，“四导向”培养模式是我校深化教育教学改革的重要举措，旨在为学生构建多元、灵活的发展路径。她建议学生结合自身兴趣与职业规划，审慎选择适合的发展方向，充分利用学校提供的平台与资源。在问答环节，柳子来老师就学生普遍关注的方向选择、材料提交、学分认定等问题进行了详细解答。他特别强调，学生须于暑期完成报名及相关材料提交工作，并由指导教师统一审核。其中，选择就业导向的学生需在博行系统完成报名登记，学校将据此办理书本费等费用的返还事宜。同时，学校将对有考研、考编意向的学生进行信息备案，并提供必要的技术支持。
本次宣讲会有助于学生进一步理解“四导向”培养模式的内涵与实施要求，为其后续方向选择与学业规划奠定了良好基础。
