为深化教学改革，推动教师教学理念创新与教学策略优化，切实提升课堂教学针对性与有效性，2026年4月1日下午14 时40分，财务会计教研室于 1-408教室成功举办专题教学培训。本次培训特邀广东南博教育研究院副院长李苏亮教授担任主讲，开展“以学生为中心的教学设计——基于Kolb学习风格理论”的主题讲座，教研室全体教师积极参与本次培训。
培训伊始，李苏亮教授紧扣高校课堂教学实际，以教学过程中常见的教学困惑为切入点，精准点明本次培训的核心学习目标：一是准确说出Kolb学习风格的四种类型，并清晰阐述自身学习风格的特点；二是尝试基于Kolb学习风格理论，依据学生不同的学习风格，科学设计课堂教学内容、教学方式与教学策略；三是希望全体参训教师能够深刻认同“以学生为中心、因材施教”的教学理念。
在理论讲解环节，李教授层层递进展开分享。他首先引导参训教师通过豆包搜索Kolb学习风格相关关键词，建立初步理论认知。随后清晰阐释学习风格的定义与核心特点，系统梳理Kolb学习风格的四大类型，让教师们对学习风格理论形成完整的知识框架。
本次培训以互动实践为核心亮点，全程突出沉浸式、体验式学习。李苏亮教授现场发放学习风格测评量表，指导教师逐项填写、科学自评，帮助大家精准识别、清晰定位自身学习风格类型。同时组织参训教师填写教学反思调查问卷，引导各位教师结合自身教学实际，反思当前教学设计中在适配学生学习风格方面存在的问题与不足，，进一步明确教学优化方向与改进路径。现场互动氛围浓厚，教师们积极交流测评结果，分享教学中的困惑与经验，在思维碰撞中深化对理论的理解。
培训尾声，教研室教师围绕本次学习内容展开交流研讨。大家纷纷表示，此次培训内容贴合教学实际、干货满满。不仅系统学习了Kolb学习风格理论，更掌握了以学生为中心的教学设计方法，为后续优化课堂教学、提升教学效果提供了全新思路和有效路径。
