为贯彻落实教育部和省教育厅关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见，广东省本科高校在线开放课程指导委员会于5月中旬启动疫情阶段在线教学优秀案例（第三批）征集工作，来自全省66所高校推荐的740个案例参与了此次征集活动。在线课程教指委于7月2日公布了获奖名单，我院王鑫娟老师申报的《打造疫情下的“交互式”体验课堂——以<税务会计与纳税筹划>为例》突出重围，荣获在线教学优秀案例（课程类）二等奖。
《税务会计与纳税筹划》是财经学院针对财务管理专业开设的一门组选课，案例负责人自2017年以来连续3年为500余名学生讲授该课程，以该课程为蓝本设计的“微课”曾获广东科技学院第十一届多媒体课件比赛一等奖。本次线上教学的直接受众为2017级财务管理专业70余名学生、同时建立了面向全校2万余师生的开放课程，覆盖面广、实用性强。本案例的创新和特色包括五点：一是创建“引导式+自助式”教学资源库，让学生自由徜徉知识海洋——借助中国大学MOOC中的高质量慕课、利用Focusky软件和EV录屏等工具自制微课视频作为引导式资源库，借助世界大学城“TeacherOne”、课堂派、超星平台建立自助学习套餐；二是搭建“钉钉直播+课堂派+微信”立体教学平台，让教学体验提质；三是依托“跨学科”教改团队，打磨精品“教案+课件”；四是创新“四步法+场景式+积分制”混合教学模式，让课堂“活起来”——独创“四步法”直播授课、引入“场景式”分组演练、建立“平时表现奖励积分制”；五是采用“4N+1”作业与测试法，注重“多维度”考核评价——以4周为单位，钉钉“在线作业”发布N次作业、每4周发布一次课堂派阶段测试，教师通过“直播签到”、作业测试成绩、“奖励星星”、“积分制”等各项线上记录给学生较为合理、公平的考核评价。
《打造疫情下的“交互式”体验课堂——以<税务会计与纳税筹划>为例》是在特殊的背景下财经学院教师开展在线教学的一个缩影。按照教育厅“开学不返校、停课不停学”的精神和学校关于开展线上教学工作的1号、3号、6号和7号文件的要求，财经学院2月份开始了线上试运行准备、线上教学培训及教学改革团队建设等各项工作，有步骤、稳步地推进线上教学工作，经历了从“无”到“有”、从“粗”到“精”的发展过程，有力地保障了全院线上教学工作的质量、真正体现了“以学为中心”。
