2019年10月28日，广东科技学院为贯彻落实教育教学工作，提升教学质量，加强教学管理，举办了“教学督导与课堂教学评价专题培训”。财经学院领导高度重视此次培训，不仅要求教学督导、教研室主任、骨干教师参加培训，还积极鼓励普通教师参与学习，站在普通教师的角度思考教育教学的目的与初衷。
作为普通教师，我们要追求“效”，一看是否达到教学目标的“效果”；二看是否依据教学时间、精力投入与产出比的“效率”；三看是否有达到总体教学投入与教育产出的优化程度的“效益”。无论是教师还是教学督导者，都应该努力形成自己的教育哲学与教学艺术观，追求对教学关系的个性化把握、现实感悟与创造性超越。
