为进一步夯实管理学院心理健康教育工作基础，提升新生心理委员的角色认知与工作能力，管理学院二级心理辅导站特地开展2025-2026学年第一学期心理技能培训第七期-新生心理委员/宿舍心灵关怀员培训。
本次培训由广东科技学院心理健康教育与辅导中心心理老师、管理学院心理专员吴斯妮老师主讲，管理学院心理专项老师黄文清主持，管院全体新生心理委员以及宿舍心灵关怀员参加学习。
管理学院心理专项老师黄文清作动员讲话。他指出，本次培训旨在帮助心理委员和宿舍心灵关怀员们明确职责、掌握方法、提升技能，从而将关爱与温暖传递给同学，共同守护校园心理健康。
吴斯妮老师在培训中提到，心理委员可通过培训掌握心理健康知识与辅导技巧，将与同学的亲近感转化为有效支持能力，让互助行为更科学规范，提升职能效能。
吴老师在培训中明确了我们心理委员和宿舍心灵关怀员的工作任务与定位，心理委员是班级心理健康工作的骨干与桥梁，其工作重在通过朋辈支持进行知识普及、早期识别和及时转介，扮演着观察员、宣传员、倾听员和信息员等多重角色。
宿舍心灵关怀员是其工作延伸，负责营造和谐的宿舍氛围，关注宿舍同学情绪，提供基础情感支持，以责任心和同理心，共同构建温暖的校园心理支持网络。
同时在本次的培训中，吴老师也详细讲解了心理委员和宿舍心灵关怀员工作方法以及如何提升工作效率。首先需要从情绪、行为、学业及人际关系等多个维度敏锐识别需要帮助的同学；在此基础上，需理解不同心理健康教育工作的侧重点，例如预防性普及、发展性引导与干预性支持。
在实际工作中，应掌握基本的沟通与安慰技巧，以真诚倾听和共情式回应建立信任关系。整个过程要求助人者始终保持尊重、保密、积极关注的工作态度，并严格遵循心理委员的工作纪律，明确职责边界，在提供朋辈支持的同时，及时寻求专业力量的介入。
通过本次培训，有效帮助新生心理委员明确自身“观察员”与“支持者”的角色定位。让心理委员更能知道职责使命、基础助人技能及常见心理问题识别，明确了工作方向，掌握了求助渠道，为后续构建和谐健康班级氛围奠定了坚实基础。