本网讯（创新创业学院）为进一步探索创新创业人才培养模式，提升创新创业人才培养质量，11月25日，校长梁瑞雄、副校长吴立平,科研处、创新创业学院、各二级学院科研与创新创业工作负责人一行13人赴东莞国际松山湖机器人基地进行专题考察学习。此次学习旨在深入了解机器人产业前沿动态，推动高校教育与企业实践深度融合，探索“分类培养、产教融合、人职匹配”的人才培养机制，进一步激发学生的创新创业潜能。

 

到达基地，基地特邀顾问邓国军热情接待我校人员，全程讲解陪同参观。首站参观了基地入驻的自动理发、智能升降桌、智能音箱项目团队。在升降桌团队工作区，成员们亲身体验了融合传感技术与人性化设计的智能升降系统，了解其从用户需求分析到产品迭代的全流程开发模式，值得一提的是，该团队已成为知名家具品牌宜家的供应商，正致力于整合全流程供应链，进一步拓展市场空间。智能音箱团队展示了语音识别、智能配图等核心技术的创新应用，彰显了人工智能与硬件深度融合的技术实力。这些鲜活案例生动呈现了从技术研发到市场转化的完整路径，我校教师与团队核心成员就项目指导经验进行了深入交流与分享。

 

 

 

第二站，团队移步至基地展厅，参观了基地的高新科技企业，了解了基地的创始理念与发展历程，在创业孵化方面，基地引进了来自英国、新加坡、中国香港、广东、浙江等地包括大疆创新、固高科技、逸动科技、李群自动化等在内的60余支机器人创业团队/公司。在人才培养方面，基地致力于培养机器人和高端装备技术工程师和技术管理领军人才，采用基于项目和课题学习的办学模式，学员在这里实现了从“实验室样品”到“市场产品”的关键一跃，充分诠释了“产教融合”在推动科技创新与人才培养中的重要作用。 

 

 

第三站，团队走共享工厂区域，目睹了多个创业团队共享先进设备、技术资源与生产线的场景。共享工厂不仅降低了初创企业的研发与制造成本，也为学生参与真实项目、开展工程实训提供了宝贵机会。这种开放、协作的制造生态，是推动“大众创业、万众创新”的重要基础设施，有效助力高校学子在真实产业环境中锻炼能力、积累经验。随后，团队参观了基地的创新科技企业“逸动科技”。作为一家专注于水上动力系统创新的科技企业，逸动科技在电动船外机等领域的突破，展现了机器人技术在跨行业应用中的巨大潜力。公司创始团队于2012年在香港科技大学启动研发，2016年实现量产，自主研发直驱无刷技术、FOC技术和eSSA智能系统架构，产品涵盖1千瓦至250千瓦电动船外机、船内机、吊舱推进器及配套电池系统，通过中国船级社CCS认证销往全球60多个国家地区，电动船外机全球出货量位列第二。企业秉持“引领船艇电动化与智能化革新”使命，持续投入大功率电力推进系统研发，同时布局船艇自动驾驶技术和船联网技术，累计完成A轮至B+轮融资，在上海、香港分别设立研发中心及办公室，获国家高新技术企业认证并入选广东省专精特新中小企业及大湾区高成长性企业TOP50。

 

 

 

最后，邓国军顾问邀请学习参观团队在基地15楼会议室举行专题座谈会。邓顾问做了题为《从新工科到新质生产力：端到端、高效率、高质量科创生态系统体系建设探索》的专题讲解，讲解了基地创始人李泽湘教授的育人理念，并分享了基地在人才培养方面的案例，他指出：“创业不需要特别的条件，而是需要有不怕失败的勇气，基地的许多项目负责人都是在一次次尝试中最终孵化出项目成果，要敢于当‘创新创业排头兵’，才能自己为自己创造成功的机会”。随后，与会人员围绕高校创新创业人才培养展开深入交流，探讨了如何让在课程体系中嵌入项目制学习、与企业共建实训基地等话题，座谈会达成共识，推动“人职匹配”不能仅靠传统课堂，必须通过深化“产教融合”，构建校企协同育人机制，为学生提供贯穿学业与职业的成长通道。同时，针对学生不同的能力倾向与发展意愿，实施“分类培养”，鼓励部分学生走技术创新路线，部分学生探索创业路径，从而实现人才资源的优化配置与高效利用。

 

 

此次松山湖机器人基地之行圆满结束，本次学习不仅是一次对先进制造与机器人技术的近距离感知，更是一次对“产教融合、分类培养、双创赋能”人才培养模式的深度思考，进一步推动了我校创新创业人才培养、创新创业特色项目培育工作。