为落实审核评估预评估反馈问题整改工作，推动审核评估工作有序进行，2024年11月27日下午，大学英语教研一室开展了审核评估预评估反思总结会议，此次会议由教研室主任李一婷主持，教研室全体教师准时参会。
会议伊始，杨永华教授针对预评估期间出现的课堂教学管理问题提出个人建议。她提出，教师应采取合理有效的方法提升课堂管理质量，教师应基于OBE理念完善教学设计，从而提高学生课堂参与度和满意度。随后，薛东梅老师向教研室老师们分享了自己被访谈的经历，对专家提出的关于学校在提高青年教师教学能力和科研能力、帮扶教师专业发展、提高教师竞赛参与度及发挥科研团队作用等方面的举措进行了细致的分析和分享。
最后，李有华教授以提问互动的形式，和老师们从四个方面探讨了公共外语如何提升并服务非英语专业学生的学习和专业发展。就如何提高非英语专业学生国际视野和跨文化能力，陈华胜老师以案例分析的形式进行阐述，他提出在围绕某一个话题探讨时，可以运用国内外对比的形式，帮助学生了解不同国家的文化习俗，从而拓宽学生全球视野。就如何提高四六级过级率，王茜亚老师提出在平时教学过程中采用课前单词检测，课中课后大量练习来巩固知识，帮助学生打好基础。就如何提高考研升学率，潘新淮老师提出教师可利用课堂给学生做基础知识补充，鼓励学生选修研学班和参与讲座，从而充分了解考研形式、早做准备。就公共外语如何服务于非英语专业发展的问题，孙奇锋老师就不同专业类别提出不同方案，针对理工类学生，孙老师会在课文内容讲解时融入相关的专业学术论文，并指导学生如何阅读文献，无形中提升学生的专业素养。针对艺术类学生，孙老师会就艺术类热门话题和艺术类专业人士求学经历与学生进行探讨，尽力做到学生职业发展和英语相结合。
通过此次会议，教师们受益良多，也希望全体教师上下团结协作，为迎接正式审核评估打下扎实基础。
