6月3日下午3点，外国语学院英语专业教研室所有教师通过腾讯会议参与了张省林教授主讲的微讲座《中式英语的根源---中式思维的影响》。
讲座伊始，张教授对两段中英文表达进行了对比，并列举了很多其它错误对译例句来说明中英文在句式表达上的差异, 继而提出：中英文句式表达的不同反映了中西方思维的差异：中式思维强调直觉，迂回和思维的自然流动，因此反映在句式上，中文表达重意合，大多属于流水句；而英式思维是直线型的，强调理性、凸显和直接，因此英文表达重形合,通过词、句的变形和句子之间的逻辑来表达不同的意义，并且会把重点的信息放在前面凸显的位置。据此, 张教授认为：在英文教学中，首先要让学生意识到中英文句型表达的差异，继而在具体的教学中，区别出中英文重点信息和背景信息，引导学生将中文中表达的重点信息放在英文表达中句子的前面,而背景信息放在后面；强调英文表达的逻辑性，学习逻辑连词。
最后，针对张教授的讲座，各位老师踊跃发言，提出了在教学中的困惑，如：对于已经学了十几年英语的学生，如何克服中文母语负迁移的影响？张教授给出了中肯的建议：首先要让学生对于自己错误的学习方式有意识，其次教师要对学生进行刻意的训练。对于教师们的疑问，张教授都一一做了答复，教师们也受到了很大的启发，纷纷表示此次讲座收获颇丰。此次讲座启发了教师们对于教学的新思考，具有重要的意义。
