一、培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足东莞，面向大湾区，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有强烈的社会责任感和开阔的国际视野，具备扎实的英语语言文化知识，以及外贸或英语教学或翻译行业基础理论知识，并具有良好的英语语言运用能力、跨文化交际能力以及较好的外贸或英语教学或翻译等行业从业能力，能在涉外、国际贸易、教学或翻译领域，从事跨文化交际、外贸、英语教学或翻译工作的高素质应用创新型人才。
目标1：具有坚定理想信念和正确政治立场。坚决拥护中国共产党的领导，爱国、爱党、遵纪守法；坚定文化自信，具有家国情怀，能够坚决维护国家利益和国家形象。
目标2：具有扎实的英语语言及文化知识。通过听、说、读、写、译相关课程学习，夯实语言基础；通过英语文化类课程学习，熟悉并理解中外文化差异。
目标3：具有行业英语专业知识。通过国际贸易或翻译或英语教学类课程，打好行业英语专业基础，能够胜任相关工作。
目标4：具有较好的英语语言运用能力和良好的表达与沟通能力。能够以英语语言为载体，借助现代信息技术手段，解决跨文化交际场景，国际贸易或教学或翻译工作中的实际问题。
目标5：具有良好的人文素养。具有国际视野与家国情怀；能够关注英语学科知识最新动态，不断更新专业知识，具有自主学习能力和终身学习意识；有团队协作意识，能够在专业岗位中发挥积极作用；有良好的思辨能力和创新意识。
二、毕业要求
经过四年的系统学习，本专业学生毕业需要达到以下要求：
毕业要求1：人文社科素养和职业规范。具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。
指标点
1-1 能够具有良好的思想道德素养，拥有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观，具有强烈的爱国意识和民族精神，自觉地为社会主义现代化建设服务。具有良好的个人内在素养（美学素养、科学素养和文化涵养）；自觉践行社会主义核心价值观，把握理想信念，弘扬传统文化﹑传承中国精神﹑坚定文化自信。学会自尊自爱、合作共赢、责任感恩，培养理性平和的心态和勇于担当的家国情怀。
1-2 具备人文素养、思辨能力、处事能力和科学精神，理解文史、政治、科学等通识类知识对人类文明、社会进步的推动作用。
1-3 理解英语专业相关知识的社会价值和社会责任，自觉遵守本专业职业道德和行为规范；掌握英语类专业职业发展的阶段特点以及社会环境，撰写合理的职业生涯规划书；了解就业政策，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，树立正确的就业取向。
毕业要求2：专业知识。具有扎实的专业基础知识和专业知识，掌握必备的研究方法，了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势。
指标点
2-1 掌握英语听、说、阅读及写作理论知识和技能，具备较好的理解能力、口语能力、书面表达能力及批判性思维能力。
2-2 熟悉中外文化差异，掌握跨文化交际基本技能。
2-3 建构国际贸易类知识体系，掌握外贸实务的相关技能。
2-4 熟悉英语教学类课程方法论，掌握英语类科目相关教学能力。
2-5 掌握英语语言学、翻译、文学及文化类相关基础知识及专业最新发展趋势。
毕业要求3：具有批判性思维和创新能力。具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，并表达个人见解。
指标点
3-1 具有良好的逻辑思维能力，能够在英文写作及口语交际场景中清晰且富有逻辑地表达观点。
3-2 能够考虑社会、健康、安全、环境、文化等因素在社会实践中体现创新意识。
3-3 掌握一定的创新创业基础技能。
毕业要求4：具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。
指标点
4-1 能够运用国际贸易类知识，胜任外贸业务员基本工作，并结合国际金融、经济局势，对所在国际贸易公司业务发展方向做出预判及规划。
4-2 能够运用英语教学类知识，进行英语类科目教学实践。
4-3 能够运用翻译理论及最新翻译技术，独立从事职场英语口笔译工作。
毕业要求5：具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题。
指标点
5-1 掌握英语学科领域主要资料来源及获取方法，能够利用用网络查询、检索本专业文献、资料及相关软件工具。熟练运用计算机辅助软件对英文类文献进行识别、表达、分析及展示。
5-2 能在实践中具备将英语专业知识与信息技术相结合，解决实际问题。
毕业要求6：具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通。
指标点
6-1 敢于表达，善于表达，具有较强的语言表达能力和跨文化交流的能力。具备较好的撰写求职材料的能力及职场沟通技巧与能力。
6-2 能够就创新创业、英语类科目教学实践、国际贸易实践等相关复杂问题的解决方案、过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，通过书面报告、设计文档和口头陈述，清晰地表达团队或个人观点与设计理念，并能够准确回应指令和质疑。
6-3 具有良好的外语应用能力，能够阅读本专业外文文献资料，能够在跨文化背景下进行有效的沟通和交流。
毕业要求7：具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。
指标点
7-1 理解团队及团队中各成员角色的定位与职责，能胜任团队中的个人角色并认真履行职责，能在团队中独立开展个人工作。
7-2 在多学科背景团队中发挥个人作用，能够与团队成员、其他学科成员进行有效沟通、合作共事，并具有组织协调和团队合作能力能力，高效沟通其他团队成员，解决矛盾冲突，合作开展工作。
毕业要求8：具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态，关注全球重大问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，积极参与国际交流与合作。
指标点
8-1 至少掌握一门外语，能辨析中外文化差异，有效消除跨文化沟通障碍，增强文化自觉与文化自信，成为能讲好中国故事，传播中国好声音的新时代国际传播人才。
8-2 能够就跨文化交际领域与国际业界同行及社会公众进行有效的沟通。
8-3 擅长利用网络资源了解国际动态，阅读相关文献资料，对本专业及相关领域的国际现状有基本的了解。
毕业要求9：终身学习。具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。
指标点
9-1 进一步理解自主学习的重要性，强化自主学习意识，能够利用线上学习、课外资源等方式，培养学生自主的习惯，理解技术进步和技术环境多样化对知识和能力的要求，能够认识到不断学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。
9-2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等，适应社会发展。
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关联性 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
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毕业要求5 |
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毕业要求6 |
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毕业要求7 |
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毕业要求8 |
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毕业要求9 |
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毕业要求支撑培养目标达成度的对应关系
三、主干学科
外国语言文学
四、核心课程
综合英语A、英语语音A、英语阅读、英语听力、英语语法A、英语口语B、英语写作B、跨文化交际A、国际商务管理（英）B、国际商务营销（英）A、英语教育学B、教育心理学B、英汉笔译A、汉英笔译、口译基础、英语演讲与辩论、英汉语言对比、英国文学史、普通语言学A、美国文学史、英语国家概况、西方文明史、跨境电子商务、教育技术概论、国际金融（双语）、英语教学设计、第二语言习得、外语教学理论与实践。
五、主要实践性教学环节
英语综合技能提升实训Ⅰ-Ⅱ、英语演讲与辩论实训、商务方案策划B/英语说课/科研微讲座、科研论文写作实训、商务沟通实训-书面表达/英语微课制作实训/跨文化交际实训、教师专业发展、行业英语（旅游/酒店）、英语专业毕业实习、英语专业毕业论文（设计）。
六、学分要求
需要修满162学分，其中通识教育必修课程43学分，通识教育选修课程10学分，基础必修课程26.5学分，专业必修课程22.5学分，专业组选课程12学分，专业任选课程12学分，应用创新实践环节36学分。
七、毕业与学位授予标准
（一）毕业标准
1.修完人才培养方案规定的所有课程和实践环节，并取得相应的学分。
2.取得“五育实践育人清单”学分。
（二）学位授予标准
符合广东科技学院学士学位授予条件。
八、专业教学进程计划表【附表1】
九、计划总周数分配表【附表2】
十、各类课程学时、学分比例构成表【附表3】
十一、课程设置与毕业要求支撑关系矩阵【附表4】
