2019年5月29日下午16:30，商务英语教研室于1-701开展了“对分课堂”教学模式探讨活动，此次活动由商务英语教研室主任程珊主持，柴赛君老师做精彩分享，教研室全体教师积极参与学习、讨论。
活动伊始，程主任分享了《对分课堂：大学课堂教学改革的新探索》一文，抛砖引玉，简要介绍了“对分课堂”基本概念，将与会教师带入活动主题。随后，柴赛君老师向各位详细分享了“对分课堂”的内涵、发展过程、操作方法、效果展示及深层理念，并结合教学实际提出若干问题供各位探讨、深思。接着，沈畔阳教授就“对分课堂”这一新教法，结合我校学生的实际学情，提出了在我校实施“对分课堂”教学改革的困难和疑问。程主任就沈教授提出的疑问，给以现场回应。如：“对分课堂”并不是将课堂简单的一分为二，老师讲解22.5分钟，学生讨论22.5分钟，而是结合教学实际，合理分配课堂时间。对分也不仅仅包括“讲授”和“讨论”两部分，还可涵盖‘内化’、‘抽查’、‘总结’等环节。指出，对分的目的是要充分体现“以学生为中心”的课堂，拒绝教师“一言堂”，充分调动学生学习积极性，使学习效果达到最优。随后，郭显哲教授极大肯定了此次教研室活动，并热情分享了自己对“对分课堂”的理解与实践。如，巧抓分数与效果检测结合法，学生互评与教师评价结合法，新型授课模式探索法，等。给与会教师极大启发。最后，王蓉老师从教学的意义与效果出发，分享了自己的教学心得和体验，强调“聆听学生声音”、“做有热情的教师”在实际教学中的重要性。
此次教研室活动开展较为扎实、深入。通过分享与探讨，教师们更加透彻地理解了“对分课堂”教学法及“以学生为中心”的教学理念，激发了教师探索教学新方法、新模式的兴趣和热情，为教师教学能力的进一步提升及学院的长足发展打下了基础。
