4月12日，由ACBSP中国区主办的“2025年国际认证研讨会”在江苏无锡隆重召开。为深化国际商科教育认证理念，推进专业建设与数据驱动融合创新，来自全国多所高校的教师团队齐聚一堂，围绕数据驱动的商科教育质量提升展和专业建设开深入研讨。广东科技学院管理学院市场营销专业建设负责人翟虎林博士、工商管理专业杨时苗老师受邀参加本次会议，共同探索商科教育国际化发展新范式。
本次研讨会围绕课程编码标准化、模块化课程开发、学习成果评估体系构建等核心议题展开深入研讨。会议聚焦ACBSP国际认证体系的核心要求，主讲人许冰青老师以“ACBSP认证框架下的课程体系构建与标准实施”为题，系统梳理了课程编码的规范逻辑及其在认证中的关键作用。他结合全球认证案例，详细阐释了ACBSP商科认证标准4（学生学习评价与持续改进）与标准6（人才培养方案与教学大纲）的落地路径，强调“数据驱动的动态优化机制”是贯穿认证全周期的核心原则
许冰青老师在讲解教学大纲的编制方法、课程评价对专业评价的支撑以及相关指标点的解读过程中，邀请广东科技学院翟虎林老师上台发言，分享了我校在标准6人才培养方案和教学大纲及标准4学习成果评价等方面的做法和经验。翟老师结合人才培养方案的培养目标、商科课程体系及CPC覆盖学时、英文版教学大纲、课程评价对专业评价的支撑等方面具体介绍了实践经验，向参会同仁介绍了具体实践的案例，获得认证机构的充分肯定和参会高校借鉴学习。
北方工业大学经济管理学院孙强副院长分享了在ACBSP认证过程中的取得的突出成果。孙强副院长特别指出，通过构建闭环式学习成果评估体系，学院在课程设置、教学质量、师资建设等方面取得了长足进步。他认为ACBSP认证不仅是国际化的质量背书，更是推动教学内容更新、课程体系优化的强大引擎。
研讨会设置圆桌对话环节，与会高校代表就认证资源整合、跨校协作平台搭建等议题展开讨论。我校管理学院翟虎林和杨时苗两位老师与多所高校参会专家进行了深入交流，将ACBSP认证要求融入人才培养方案，开发模块化课程体系，开展闭环式学习成果量规评价等方面进行深入交流。
ACBSP认证不仅是一次质量检验，更是推动教育创新的重要契机。广东科技学院将以国际商科认证为指引，以数据驱动为支撑，持续完善“数据驱动，产出导向、持续改进”的人才培养体系，为培养具有强烈社会责任感、全面发展的高素质应用创新型人才筑牢根基，助力学生在具备扎实专业能力的同时，提升实践应用、应用创新和跨文化能力，为粤港澳大湾区输送更多符合时代需求的商科精英。
