本网讯（教师发展中心）8月31日-9月1日，我校2022-2023学年教师全员培训在南城校区图书馆7楼报告厅举行。严格遵守防疫要求，此次培训采取线上线下同步进行的形式开展，校长梁瑞雄、常务副校长周二勇、副校长吴立平等学校领导出席培训会议，个别专家及部分教师代表来到现场，其余教师在线观看，共1000多名教师同时参训。

本次培训继续聚焦教育教学热点与学校办学重点，围绕教学、科研两大主题，开展为期两天的集中培训活动，共邀请4位校外专家开展主题报告，校内5名中层管理干部与7名教学科研工作优秀教师代表分别从审核评估、科研政策、学科建设、育人举措、项目申报等不同层面展开经验交流。

 

深度解析科技政策 阐明“申硕”工作要点

31日上午，广东省科技创新监测研究中心人才发展研究所龙云凤所长以《科技计划政策解析及申报经验分享》为题，深入解读科研项目分类及国家科技计划体系，以国家自然科学基金项目资助特点和申报要点为主要内容，介绍了丰富的项目申报与管理心得。

广东工业大学学位办公室主任、研究生院丁毅强副院长以《浅谈学科与硕士学位授予单位立项建设》为题，解读学科建设基本内涵与硕士学位授予立项建设工作重点，并着重分析相关建设要素，指明主要发展策略。

凝练经验展望未来 稳步提升科研实力

31日下午，科研处莫夫副处长以《学校科研发展规划与新政策解读》为题，系统梳理学校科研发展现状，详细介绍科研发展规划，深入解读相关新政。随后，分管所在学院科研与产教工作的管理学院王金良副院长、机电工程学院姜炳春副院长、计算机学院刘肃平副院长，分别登台汇报学院科研工作成果与经验，并重点就硕士点培育建设报告了工作思路与具体举措。

在政策激励与组织推动下，全校涌现众多科研骨干，部分代表登台分享经验：党委办公室李赫男主任用自己从“被动”科研到“主动”科研的心路历程，讲述成功申报高水平文科项目的独家心得；计算机学院滕英岩教授从学科特色、学科队伍、平台建设、学术氛围等方面，阐发了与学科内涵建设相关的重要观点；艺术设计学院张增强教授详述横向课题的来源、特征，剖析企业需求，介绍了开展产学研合作的主要做法。

周二勇常务副校长为科研主题培训会议作点评总结，他肯定了学校近十年坚持新学年开展全员培训的做法，这项活动已逐渐成为一项传统。随后，他向登台分享经验成果的干部和教师表示祝贺。他指出，近年学校办学环境持续改造，科研政策不断优化，科研力量不断进步，是有目共睹的。未来学校将聚焦“申硕”发展目标，扎实推进科研建设工作。最后，他讲述了六位广科教师的科研成长故事，勉励大家珍惜平台，共同奋力，实现目标。

强化教育教学研究 推动教师专业发展

9月1日上午，温州大学施晓秋教授在线作《遵循OBE理念的课程教学大纲研制》专题报告，围绕OBE教育理念，以课程定位、教学目标、教案设计等重点内容，讲解了课程教学大纲设计要点，并强调教学研究的重要性。

暨南大学教师发展中心熊卫华主任围绕“教学学术”的内涵，反思当前高校教育教学的境遇，并重点讲解“高校教师教学学术专业化发展”的思路。

明晰审核评估重点 分享创新育人经验

下午，首先由评建与质量监控办公室罗洛阳副主任作《新一轮审核评估核心理念解读》报告，深入解析审核评估工作相关重点，明确下一阶段教师教学主要工作目标。随后，几位在创新育人与教学建设方面富有经验的教师，分别登台汇报：马克思主义学院周菊菊老师以“菊姐在线，困惑不见”为题，讲述了担任“五育导师”经验与体会；通识教育学院钟琼老师讲解了组织开展课前五分钟，提升学生表达力的主要方法；广东省青年教师大赛新晋一等奖获得者程晓莉老师，以参赛经历为例，介绍了通过教学比赛提高课堂教学有效性的方法；管理学院金南顺教授基于个人及组织有效互动的视角，分享了课程建设的独家经验；财经学院樊贵玲老师则深入分享了她严谨认真、耐心细致指导毕业生论文写作的心得。

吴立平副校长作教学主题培训总结，她向报告专家、参训教师以及组织人员表示感谢，她提示大家应当加强专家报告中有关OBE理念下课程教学大纲设计流程、“三位一体”的课堂教学模式设计以及认识“水课”“好课”等重要内容的学习和内化，并进一步强调新学期要做好六个“落实”，号召全体教师将申硕、审核评估与教学建设等重点工作融入到日常教学中，持续推进教学及其教学建设工作上水平。