授课教师：黎镇
插画设计主要研究插画的风格与应用，由于现代经济的发展，插画的意义也不再停留在图解的层面，而已经演化成为人们对于世界的理解和表现的工具和手段。特别是由于印刷技术的发达，插画领域也得到空前发展，而插画的内容和形式也都体现了艺术性。人们已经不再满足于插画本身的设计，而是更多地追求个性的表达，有可爱的插画，也有古怪的插画，有时还会出现丑恶的插画。今天的插画更加呈现出多元化的发展，使插画的风格在现在的社会得到广泛认可，这正是插画设计为什么越来越被人们重视的主要原因，这也是开展插画设计这门专业课程的意义。
涂鸦在学生最初的理解也许是乱涂乱画，其实不然，涂鸦虽然很多时候是随手而为之，具有偶得性，但是慢慢演变到了今天，涂鸦开始成为了一种视觉设计艺术，涂鸦的内容很多，
在“以学为中心”的这个课程当中，首先要告诉学生的是涂鸦插画是一种有趣的表现手法，作为涂鸦插画的课程学习，应该要具备丰富的想象力，当然也离不开一些专业的技巧在里边，老师应该引导学生涂鸦插画和写实插画是有一定的区别，应该远离写实的这样的思维模式，涂鸦也许是随手为之，但是也应该具备审美的规律。
本学期18级视觉传达设计专业采取“以学为中心”的教学改革方式，通过了对涂鸦插画基础知识的学习，以实验性创新原则为主题，对涂鸦插画技法学习和掌握，结合各种各样的创作工具，比如手绘板，速写本，平板电脑，平面设计软件等工具进行涂鸦插画的制作，通过对涂鸦插画知识的理解，借鉴了当前流行时尚前沿的一些涂鸦风格，采用了很多巧妙的有趣的创作方法创作出了很多优秀的学生作品，以学为中心的教学方式能够提高学生对学习的积极性和主动性，整个班级的学习氛围会更加的浓烈，对于课程内容的掌握会更加的全面，对知识的理解会更加的牢固。
涂鸦插画课程主要采用的是线上教学加上学生教学资源自学相结合的模式，在这个课程中，首先老师会对理论知识进行解读，会选择一些当前热度比较高，走在设计前沿的新锐涂鸦作品进行赏析，然后会针对理论知识来深入讲解如何进行涂鸦的制作，整个过程学生思考为主，老师做到举一反三，同样学生能够得到积极的反馈，作业的布置采用的是以实验性创新思考为原则，不设立主题，对于材料的运用也同样不限制，学生可以运用各种画笔颜料，也可以考虑使用特种印刷纸张，运用手绘软件工具来制作，最终以作品的效果作为考核的标准，在“以学为中心”的教学过程中，这种教学可以鼓励学生的创作意识，也可以锻炼学生的创新能力。
在整个课程训练学习过程中，学生们也能够通过扎实的绘画功底创作做比较自我的各类佳作，有的学生完全运用手绘能力去创作写实风格的涂鸦插画，也有的学生通过有趣的小创意来表现出一些好玩的图形，甚至有的学生可以利用涂鸦表现做出视觉效果不错的平面设计作品。整个过程能够感受到学生对学习的浓厚的热情，学生能够积极的反馈在训练学习过程当中存在的一些问题。
通过这个阶段的“以学为中心”的涂鸦插画学习，让学生们明白了设计创作的主动性，学生能够做到举一反三，不仅能够提高学生的设计创新意识，甚至可以对自己以后的职业道路充满了期待。和过去填鸭式的教学方法相比较，这样的“以学为中心”的教学方式能够更加的适应当前设计教育的形式。更加吸引学生的兴趣点，学生能真正的创作出好的设计作品，让学生作为整个教学活动的主体，在以学为中心的教学改革的模式下，老师仅仅是作为一个引导者和帮助者，下面是本学期涂鸦画课程部分学生佳作展示。
