浅析心理成因的青少年犯罪预防分析 龚亭亭 广东司法警官职业学院，广东 广州 510520
一、青少年犯罪的特点 青少年犯罪的特点主要包括以下几个方面:
(一) 突发性 青少年，属于青春发育期的孩子，思想不成熟，做 什么事情都是随心而来，从来不考虑自己这么做会造 成什么样的后果。青少年犯罪，有时仅仅是由于控制 不住自己的情绪，或者是感情用事造成的，有的甚至不 知道自己所做的的事情其实就是在犯罪。
(二) 低龄化 现如今，根据有关数据分析显示，青少年的发育年 龄不断提前，过早的接触到一些不好的文化上的影响， 包括一些暴力，色情等等，这些因素也造成了青少年犯 罪年龄的低龄化。 ( 三) 复发性 复发性也就是青少年在首次犯罪之后不思悔改， 存在着侥幸的心理进行多次作案。
二、青少年犯罪的心理特征
(一) 模仿心理 青少年在日常生活中很容易受到这样那样的诱 惑，也很容易面临着好的以及坏的东西的选择，而由于 其思想不成熟，辨别是非的能力差，法治观念不强，因 此在面对坏的实物的时候，很容易在好奇心的驱动下 进行尝试，一旦受到暴力视频等等的诱惑就会走上犯 罪的道路。
(二) 逆反心理 处于青春期的学生，情绪变化幅度大，比较敏感， 想要得到自己独立的空间，想得到别人的认可，自我意 识越来越强，渴望摆脱老师，家长的约束。当自己的思 想，想法受到老师，家长的否定的时候就会发展为抗拒 社会的道德与法律，当遇到老师，家长等等评评自身的 时候，不会从自己身上找原因，一味的认为是别人的过 错，从而迁怒社会。
(三) 意气心理 根据实际的案列分析，很多青少年犯罪的根本原 因就是我要为朋友出头，我要为哥们两肋插刀。现如 今，很多影视作品中会有黑帮拉帮结派，恃强凌弱，认 为兄弟是世界上最好的人，兄弟的利益是最大的，在做 一些违法事情的时候完全，完全不会考虑到其他人的 合法权利与利益。
(四) 报复心理 处于青春期的青少年，情绪不稳定，波动性大，从 表面看来极容易兴奋，也容易暴躁，由于，好感情用事。 在与其他人产生矛盾的时候，尤其是认为自己受了委 屈的时候，往往是很难接受的，在这种情况下行为举止 很容易受到情绪的影响而失去控制，进行报复性行为，最终走向犯罪。
三、青少年犯罪的预防性措施 预防青少犯罪的主要措施包括以下几个方面
(一) 家庭预防 家长是学生的第一任老师，父母在日常生活中的 说话方式，行为举止，思想观念对学生起着耳濡目染的 效果。作为父母应该不断的进步，不断的学习，培养自 身高尚的情操，为子女树立起好的榜样。生活环境对 于青少年的成长是十分重要的，因此父母应该营造一 个温暖的家庭环境，让孩子能在爱的环境里成长，同时 不能够溺爱孩子，要树立正确的教育观。作为家长，要 学会倾听孩子们的心声，知道他们想要什么，当孩子犯 错的时候，不能够进行体罚，要进行交流，只有这样学 生才能够感受到自己是被尊敬的。
(二) 社会预防 青少年犯罪心理的预防关乎着我们国家未来的发 展，因此全社会都应该注重这个问题。随着互联网技 术的发展，网络上存在着很多不好的言论，视频等等， 自制力不好的学生可能会因为好奇，逞能，以及这些不 好东西的影响走上了犯罪的道路。作为一个成年人， 我们有权利也有义务为学生营造一个干净的，良好的 社会环境。具体措施包括以下几点:其一要加大对不 好东西的打击力度，给学生的成长营造一个健康的环 境，其二要加强对青少年法治观念的建设，最后一点是 要立足社区，群防群治。
(三) 学校预防 学校是学生接受教育的地方，学校不仅仅要重视 学生的文化课，还要重视对学生心理状态的关注程度 以及学生法治观念的接受程度。老师是与学生接触， 并实施教育的主要人员，因此作为新时代的老师，不仅 仅能够带好学生文化课，还需要扮演好学生心灵的塑 造者。 学校应该设置一些关于心理的以及法治的课程， 在心理老师的带领下，引导学生走进心理学，更好，更 深刻的认识自己。积极鼓励学生与老师进行交谈，这 样可以及时的缓解自身不正常的情绪变化，及时调整 自己的心态。加强心理教育的同时，开展有关的法治 教育，让学生更好的了解到法律知识，知法，守法，用 法。这样能够更好的保证学生不会触碰到法律的底 线，杜绝犯罪活动。
四、小结 青少年的发展对于一个国家的持续健康发展具有 重要的意义，但是近些年来青少年犯罪事件不断增多， 研究青少年心理，预防青少年犯罪已经成为了社会关 注的焦点，本文主要就青少年犯罪的心理成因以及预 防措施进行简要的研究，希望读者对其有一定的了解。
［ 参 考 文 献 ］ ［ 1］张兆利． 未成年人刑事政策研究［M］ ． 北京: 中国检察出版 社， 2006． ［ 2］顾军． 未成年人犯罪的理论与司法实践［M］ ． 北京: 法律出版 社， 2010．