2026年5月13日，马克思主义学院在广东科技学院南城校区4-101报告厅举办学术研讨活动，5位骨干教师围绕人工智能与高校思政教育的深度融合、数字经济背景下的科研创新、数字化转型中的权益保护等前沿议题展开汇报，分享了最新的研究成果与实践经验。
直面人工智能风险，构建思政教育治理新体系
王艳老师分享的主题为“人工智能衍生高校思想政治教育的风险及其治理”，系统分析了人工智能在高校思想政治教育领域应用所面临的风险，包括意识形态风险、算法伦理风险、数据安全风险、教育偏航风险、主体能力风险及制度治理风险等六大具体形态。针对上述风险，王艳老师提出从技术优化、主体赋能、资源共享、制度完善四个维度构建综合治理体系，确保人工智能技术服务于立德树人根本任务。
数字化赋能思政课教学，破解现实困境
徐丹丹老师分享了已被学报录用的论文研究成果《数字化背景下高校思政课教学改革路径探究》。她从教育价值、文化价值、社会价值、发展价值四个维度阐释了数字技术赋能思政课的重要意义，同时直面理念滞后、平台缺失、内容重复、模式单一、评价落后等现实问题。她提出，应从理念引领、平台支撑、内容创新、模式重构、评价改革五个维度协同推进，构建“线上学习+线下互动”的混合式教学模式，实现数字技术与思政教育的深度融合。
借智AI精准投稿，提升科研产出效率
曹乐老师分享了利用AI工具提升论文投稿成功率的实践经验。她指出，思政论文投稿面临选题与期刊偏好匹配难、政治性与学理性平衡难、格式与评审标准把握难等痛点。为此，曹乐老师提出“三步法”：AI模拟期刊编辑进行初审把关，AI模拟评审专家开展深度评审，AI辅助分析期刊偏好并指导投稿与返修。同时，她强调技术赋能教育，初心引领方向，让AI成为思政研究的助推器，而非主导者。
数字经济驱动企业转型，科研“小白”成长有径
龚洁琼老师分享已立项的东莞市社科基金项目“韧性治理视域下数字经济驱动东莞民营中小企业转型升级的路径创新研究”的申报经验与研究内容。她将韧性治理理论引入数字经济与先进制造业融合领域，提出“治理—技术—组织”三重互动分析框架，提出“数字韧性”核心概念。研究项目精准诊断东莞民营中小企业转型瓶颈，探索多元协同治理路径，为打造民营经济高质量发展的“东莞样本”提供理论支撑与实践参考。她分享自身从科研“小白”到项目成功立项的经验：一是“念念不忘，必有回响”，通过持续投稿与积极申报积累科研经验；二是实施差异化竞争策略，将自身法律与经济法专业背景与数字经济热点相结合；三是虚心求教，获得有益启示。
关注弱势群体，构建老年人数字权益保护体系
阮兰兰老师分享的主题是“竞争法视域下老年人数字权益保护的规制体系研究”，她基于中国老龄化加剧与数字经济交织的背景，指出老年人面临数字排斥、算法歧视、大数据杀熟及信息诈骗等权益侵害问题，希望突破传统竞争法“效率优先”的单一定位，主张纳入代际公平、数字包容等多元价值，构建“立法—执法—司法—共治”四位一体的规制路径，为保障老年人共享数字红利提供法治方案。
本次研讨活动涵盖了人工智能伦理、数字化教学改革、科学方法论创新、数字经济与中小企业发展、弱势群体数字权益保护等多个研究领域的议题，充分展现了教师们在学术研究中的前沿视野与现实关怀。与会教师纷纷表示，将进一步深化自己科学研究，推动理论创新与实践探索相结合，为新时代教育高质量发展与数字社会治理贡献智慧力量。