2024年5月15日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教研室的宁琼老师在南城校区1-501教室开展了一堂丰富多彩的公开课。徐延花督导、张丽副教授、林佳虹主任、陈晓辰主任、梁舒媚老师、熊丽英老师等13位教师参与了听评课。
本节课的主题是“建设社会主义文化强国”。上课伊始，宁老师以“虚拟博物馆音乐会”视频导入，吸引了学生注意力，带动了课堂氛围。接着，在课程讲授环节，宁老师设计了诸如抢答、选人、问卷调查、图片上传等丰富多样的课堂活动，充分体现了学校倡导的“以学为中心”的教学理念。课程内容讲授之后，宁老师通过思维导图的形式对本节课的知识点进行了总结。最后，通过学习通发布了随堂练习对学生的知识掌握程度及听课效果进行了检测。
课后，李旖主任组织听课教师在2-502教室进行了评课。各位老师积极发言，对宁琼老师的公开课进行了深入点评，提出了宝贵的意见和建议。
【徐延花教授】
宁琼老师的课堂设计比较完整，课堂互动比较丰富，充分体现了“以学为中心”的教学理念。但课堂互动多的同时，也冲抵了讲授的时间，导致知识讲授稍显不到位。另外，课程思政也可以提炼总结一下。
【李旖老师】
宁老师的课堂结构非常清晰，按照“BOPPPS”的教学模式进行授课，课堂中间穿插了很多互动，是一堂很有设计感的课，上课形式丰富多彩，也感受到了宁老师备课的用心，上课非常亲切，全程笑容满面，还能随时叫出学生名字。同时，宁老师也有推荐理论文章给学生学习，提升了授课的学理性。
【熊丽英老师】
宁琼老师讲课富有热情，声音具有穿透力，能让学生集中精神，而且课堂互动形式多样，充分体现以学生为中心，但理论知识讲解需更详尽些，如果能减少口头语就更完美了。
【梁舒媚老师】
宁琼老师授课富有激情，教姿教态很得体，语言比较亲切，跟学生互动较多，学生课堂参与度较高。同时，她能够结合案例，如：哈尔滨出圈、国潮文化等，从这些贴近学生的案例中做课程引导。建议宁老师在授课时跟学生展示教学目标、任务以及重难点，同时板书可以更系统直观展示知识点。
【林佳虹主任】
宁老师是这个学期新进入习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室的，对比起本学期的第一课进步很大，这门课的课堂氛围能做到这样活跃实属不易，宁老师教学设计很用心，课件制作创新度很高。整堂课互动活动很密集，有效强抓学生注意力，体现了以学为中心。
文字 | 李旖
编辑 | 周菊菊 盛璐璐
审核 | 王斌
终审 | 林艳