2024年5月30日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室杨亚丽老师在松5-608教室为大家带来了一堂精彩的公开课。杨晓梅督导、周德芹督导、周惠杰教授、姚凯主任、王俊峰主任、孙钦浩主任等24位教师参与了听评课。
杨亚丽老师的授课主题是《社会主义改革开放理论》。课程开始，杨老师首先带领学生对上一讲授课内容进行简要回顾。而后，杨老师通过太平手袋厂云参观互动和话题讨论，引导学生围绕“东莞为什么是改革开放的先行地”进行思考，并将讨论重心落到了“改革开放是党和人民大踏步赶上时代发展的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路”这一授课主题。授课过程中，为更好地落实“以学为中心，以教为主导”的教学理念，杨亚丽老师采用内容讲授结合问题检测、案例教学、启发式教学等多种教学方法，围绕改革开放的背景、改革的性质、改革开放的目的、改革开放的内容和实践、检验改革开放的标准、改革开放的作用等内容进行深入浅出的分析。为丰富课堂教学，杨亚丽老师还充分运用学习通平台，借助投票等方式开展课堂互动，取得了良好的教学效果。
听课结束后，由李盼杰主任在5-605教室主持了评课会议，教师们对杨亚丽老师的公开课进行了精彩的点评，提出了许多宝贵的建议。
【周德芹教授】
杨亚丽老师准备充分，课程有设计，教学设计完整，互动话题有质量，课堂互动良好，能够引导学生深度参与课堂，体现两性一度，线上网络实践和线下实践结合紧密，课堂掌控能力较强，整体非常不错。建议杨亚丽老师注重理论讲解的系统性和逻辑性，不断提高理论阐述的深刻性。
【于景洋教授】
杨亚丽老师教学效果整体不错，教学内容丰富且熟悉，教材讲解较好，学习通运用自如，课堂互动有效，结合地方特色和实践融入理论教学，增强了学生课堂学习的体验感和获得感。建议适当丰富授课的内容，适当增加内容的信息量，更好地调动更多学生参与课堂。
【周惠杰教授】
杨亚丽老师公开课优点是教学有态度，教学有设计，能够将地方的改革文化融入到改革开放理论的讲授中来，符合思想政治教育改革的要求，同时能够有机地融入课程思政的内容，教学效果良好。建议杨亚丽老师在教学过程中，进一步增强理论讲授的逻辑性，不断提高课堂互动时学生发言的质量。
【姚凯主任】
杨亚丽老师的公开课教学设计新颖，授课环节完整，教学时间安排合理，课堂组织有序，教学效果良好。建议进一步增强内容讲授的系统性、逻辑性，根据改革和开放理论的内容，优化教学时间分配，提升教学质量。
【唐振民教授】
杨亚丽老师教学设计有特点，教学时间安排合理，案例丰富，案例教学由浅入深。建议在教学过程中，进一步处理好教材与内容的关系，不断增强课堂教学的效果。
文字 | 李盼杰
编辑 | 袁野 盛璐璐
审核 | 王斌
终审 | 林艳