2024年5月11日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教研室徐丹丹老师在南城校区7-504教室展示了一堂公开课。徐延花督导、刘海斌教授、周菊菊主任、方梓祎老师、苏红芳老师等5位教师参与了听课。
徐丹丹老师的授课主题是“正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想”。课前，徐丹丹老师通过带领学生聆听《社会主义好》这首歌营造课堂氛围，代入感很强，同时提前设置好学习通抢答互动带领学生对上一讲授课内容进行了简单的回顾，课堂时间管理有效；课中，徐丹丹老师运用问题启发式探讨、视频播放、案例探讨、小组经典研论交流、问题测验、主题讨论等方式对社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾和两类不同性质矛盾及解决办法等内容进行了深入而全面的诠释，教学活动丰富，有史有理，有讲有练，用语生活化，接地气，亲和力强；课后又通过学习通平台进行课堂小实践活动对本节课进行回顾，有始有终，教学环节完整，且实践活动依据南博研究院培训中心开展过的参与式学习活动来设计，要求学生必须手写拍照上传学习通，很走心，教学设计也很特别，可以很好的强化学生的学习效果。
听课结束后，由周菊菊主任在1-510教室主持了听评课会议，教师们对徐丹丹老师的公开课进行了点评，提出了许多宝贵的建议。
【刘海斌教授】
徐丹丹老师精选课前音乐，学习环境营造的好；素材极具代表性，案例选取的好；师生准备充分，互动设计的好。个人觉得，要是每位老师的课堂都能达到这样的效果，那我们的主阵地就守住了。倘若能以当下的某个鲜活案例，贯穿教学主题始终，展开深入剖析，那就更加完美了。
【徐延花督导】
徐丹丹老师这次公开示范课的优点大家有目共睹，教学设计非常完整，具体包括教学目标清晰、重难点突出、案例典型丰富、时事热点融入、板书结合、师生互动，课堂氛围特别好，很值得推广。我再提些改进意见：一是课前音乐播放的音量可以小一些，以免盖住上课铃声；二是学生请假最好要以假条为准；三是课件个别字体偏小；四是语速稍微有点偏快，能有抑扬顿挫就更好了。
【周菊菊主任】
丹丹老师本次公开示范课是有非常精心的准备和设计的，不管是衣着打扮、师生互动、素材选取、板书设计、内容衔接还是精神状态，都能看得出感受得到。丹丹老师语言风趣幽默、激情澎湃，学生名字脱口而出，师生关系轻松融洽、亲和力强。
【方梓祎老师】
我非常赞同刘教授对丹丹老师这次公开示范课的“三好”评价，教师准备非常充分，抢答回顾、时事热点穿插、板书设计、经典研论素材融入等环环相扣，课堂小实践设计很有创意。这里提两点小建议：一是华南师范大学中国共产党百年历史记忆微视频质量非常高，但播放前若能对其做进一步的解说或对学生提出更为明确的观看任务要求，则该视频的使用价值会更充分、更最大化。二是关于间谍的例子可以替换成大学生间谍的实例，则更能激起学生的共鸣。同时，关于金庸的例子可能不太符合现在00后学生的口味，有代沟感。
【苏红芳老师】
徐丹丹老师的这次公开示范课有很多值得我学习的点，除了刚才大家谈到的外，她娴熟的学习通操作、对学生进行的考勤管理、内容的详略处理、抢答回顾、课堂小实践设计等都非常好。
文字 | 徐丹丹
编辑 | 王滨 盛璐璐
审核 | 王斌
终审 | 林艳