（本网讯 胡慧敏）11月8日下午，形势与政策教研室胡慧敏老师的公开课在松山湖校区6-507正式开讲，本次授课专题为《保障粮食安全的中国策》。课堂上，胡老师以提问方式导入粮食安全的内涵，提出本专题的学习目标，并以此作为主要授课方向。
胡慧敏老师通过问题引导、理论讲解等环节，从实践出发、落脚于现实生活，力求课堂接地气、讲课务实际。以“新中国成立后我国采取了哪些措施来保障粮食安全”问题，积极引导学生主动思考、发散思维，避免“填鸭式”教育，建立互动式、沟通型课堂，并使用思维导图对第一章节进行小结。
第二章节，胡老师播放视频并适时提问，以学生的回答导入保障粮食安全的必要性、长期性、艰巨性，通过一系列生活实例佐证课程知识点，让学生学会从生活中感受国家政策的实施成效，建立学生的爱国主义情怀和大局观。
授课结束后，王晓慧老师在6-506教室主持召开此次公开课听评课会议，部分教师代表发表了对胡慧敏老师的听课建议，提出授课优点和不足，对其改进教学方式，提高教学质量提供了宝贵的指导意见。
附：部分教师的听评课反馈
周教授：胡老师的教学准备十分充分；从粮食安全的来作为课前引导，开了一个好头；以生动、贴近实际的例子带动学生。建议：加强对观点的梳理和解释，以及斟酌学习目标是否设定合理。
田教授：胡老师下了很大的功夫，条理清晰，目标明确，教态自然，语言顺畅，在大班能够调动学生思考以及参与互动，课堂组织管理很到位。建议：知识的逻辑关系和内涵上挖掘得不够，建议更详细地回顾我国在粮食问题上自力更生艰苦奋斗，讲清楚形势，才能搞懂政策，以此来引导出政策的有效性；用数据说话，比如新中国成立之初的粮食状况，让学生有更直观的感受。
姚凯老师：胡老师条理非常清晰，讲历史，讲现状，讲问题。建议：讲历史不够充分，可以侧重新中国成立前后纵向对比，以及当下与其他国家的横向对比。
王滨老师：胡老师的逻辑很清楚，两个视频跟教学内容很贴合，并且及时做小结帮助学生回顾知识点；与学生互动很积极。建议：课堂节奏的把握有待加强。
孙钦浩老师：胡老师对课件进行了大量修改，并且使用思维导图进行小结，有助于加强学生对知识的掌握。建议：内容讲授过快。