优秀校友是学校宝贵的育人资源。本期校友访谈，校友办邀请到 2007 届校友庞景文，分享他从硬件销售到智慧校园系统集成的行业转型历程，结合自身创业经历为在校学子送上求职成长建议，希望能为处在职业选择十字路口的同学们带来启发与思考。

校友简介：

庞景文 广东科技学院 2007 届计算机与人工智能学院应用技术专业毕业生

现任广东铭阳科技有限公司总经理、东莞市天尔计算机有限公司总经理

主营业务：智慧园区解决方案、弱电智能化系统集成；面向高校、职校提供教务系统搭建、智慧图书馆建设、AI 课程开发、音乐厅报告厅与实训室建设、产业学院校企合作等服务。

访谈问答精选

Q1：是什么契机，让您投身高校业务系统开发、AI 课程建设、实训室共建、校园智能化工程这一系列业务？

高校数字化转型是大势所趋，传统课堂教学模式已经无法完全满足人才培养的需求。学校需要实训室、AI 新课程，也需要企业把一线行业资源引进校园。 我本身很看好技术与教育相融合的方向，不希望只做单纯工程项目。搭建校园业务系统、打造智慧校园环境，联合学校开发课程、共建实训基地，能够切实助力教师教学，让在校学生接触前沿行业技术，培养适配岗位的应用型人才。怀揣这份初心，我便持续深耕高校相关业务领域。

Q2：业务系统开发与校园智能化工程，项目落地分别会遇到哪些难点？

业务系统开发方面，校内各部门需求零散多变，与老旧系统的数据对接难度大，项目审批周期较长，后期使用者培训工作量繁重。 校园智能化工程，则会受校园作息约束施工，不同品牌设备联动调试困难，报备审批流程繁琐，后期硬件维保压力突出。 两类项目共性在于多方协调工作量大，预算管控严格，项目验收标准容易出现分歧，非常考验综合统筹能力。

Q3：如果本校学生想要从事高校信息化、AI 课程建设、实训室、校园智能化相关工作，在学习、实践、求职上您有哪些建议？在校期间需要重点培养什么能力？

学习上，夯实专业基础，不要局限于单一技术，既要掌握信息化、网络相关基础知识，也要读懂教育行业的业务逻辑； 实践上，踊跃参与学科竞赛、校内实训室建设项目，主动投身校园信息化相关学生项目，积累项目落地实操经历； 求职上，简历重点突出项目实践、沟通协调相关经历。

建议着重锻造三项核心能力：第一是需求梳理能力，读懂用户背后的真实诉求；第二是多方沟通协调能力，这类项目需要对接多方角色；第三是基础项目管理能力，理解项目从需求调研到最终验收的完整流程。

 

（插入校友会注册链接）

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