青春逢盛世，奋斗正当时。6月10日下午，第三十三期校友分享会顺利举行。本次活动特邀留校校友刘耿东、四年军旅经历校友赖雪怡登台分享。他们结合自身军旅生涯与校园成长经历，讲述了从“迷彩绿”到“校园红”的转变过程，用真实经历激励在场学子关注家国情怀、提升自身能力。活动现场反响积极，榜样故事在青年学子中引发共鸣。两位榜样以亲身经历，为在场学子解答大学困惑，传递成长力量。

刘耿东成长分享

少年逐梦，球场挥洒热情

带着多年对篮球的热爱进入广科，初高中阶段曾在市级赛事中多次获奖。出于对学校男篮成绩的向往，大一主动加入校队并投入集训。高强度的训练锻炼了团队协作能力，但也因重心偏移影响了学业，让他意识到兴趣与学业需要合理平衡。

毅然入伍，迷彩中成长

大一结束后，他选择暂停学业、参军入伍。严格的军营训练和体能考验，帮助他褪去青涩与浮躁，改掉懒散习惯。两年的军旅生活培养出自律、沉稳、抗压的品质，成为他人生中宝贵的经历。

重返校园，初心与传承

退伍复学后，他没有回到熟悉的球场，而是选择加入军训教导大队。从普通队员做起，逐步成长为军训营长，用实际行动传递军人的作风与责任感，同时努力补上学业上的不足。

坚守热爱，扎根回馈母校

毕业后，他选择留校工作，将球场上的热情、军营中的坚毅、学生工作中的经验，用于服务母校发展。

 

干货问答

1.问：为何执着加入校篮球队、为校拼搏？

答：篮球是我多年的热爱，初高中虽多次获得市级奖项，但仍有遗憾。选择广科、加入男篮，是希望延续这份热爱，尽力为学校争取荣誉。

2.问：想要留校工作，需要具备什么条件？

答：首先，个人工作能力要扎实，踏实负责，善于沟通协调，能够带领团队完成任务，体现自身价值；其次，要关注学校的招聘信息，能力与机遇结合，才能实现留校目标。

3.问：竞赛零基础，依靠AI学习可行吗？

答：AI可以作为辅助工具帮助梳理基础思路，但不宜过度依赖。竞赛成长更需要主动请教指导老师和有经验的同学，逐步建立完整的专业知识体系，再自主完善提升，才能真正学有所获。

赖雪怡成长分享

青春彷徨，寻找方向

刚进入自由的大学生活时，她一度感到迷茫。课余时间较为松散，缺乏努力的方向和动力。偶然被军训教导大队的精神面貌吸引，决定穿上迷彩，给自己一次走出舒适圈、重新认识自己的机会。

迷彩淬炼。磨砺心性

烈日下的队列训练、日常的纪律要求、集体中的配合协作，让她逐渐学会坚持、忍耐和换位思考。训练中大家互相帮助，建立了深厚的集体情谊。汗水见证了成长。

角色转换。从受训者到引路人

通过层层考核留队后，她的身份发生了转变。从学员成长为军训带队骨干，耐心纠正动作，温和传递纪律意识，把自己收获的经验和责任感一届届传承下去。

沉淀蓄力。带着初心前行

军旅作风融入日常，自律与沉稳成为她的行事风格。在校期间兼顾学习与集体工作，不断积累经验、提升能力。过往的历练带来的韧劲、责任心与执行力，成为她后续求学与择业中的实在底气。

1.问：如何克服想放弃的念头？

答：先想清楚自己真正想要什么、是否热爱这件事。压力大时允许自己调整，第二天再重新明确目标。如果认定这件事有帮助、能让自己成长，就不轻易放弃。

2.问：训练是否影响学业？如何放松？

答：训练时间固定，不会影响上课。放松方式因人而异，比如和朋友吃饭、做喜欢的运动来调节状态。

3.问：有目标但很快就失去动力怎么办？

4.问：刚当上部长，如何团结团队？

答：多请教师兄师姐和指导老师，多和部门成员交流，了解他们的状态和想法。沟通多了，做事会更从容。

5.问：大学四年如何规划？

答：找到能体现自己能力和价值的事；保证学习成绩不落下；未来在一个行业里踏实深耕、做到更好。

6.问：工作中被否定或不被认可怎么办？

答：首先要认可自己的能力，其次多和直接领导沟通工作上的问题与感受，主动沟通才能有效化解。