本网讯（教务处）5月10日下午15：00，学校在南城校区行政楼512会议室召开了校企协同育人工作交流会。校长梁瑞雄、书记吴念香、副校长吴立平、副校长毕会东、相关二级学院主要负责人等24人出席会议，会议由副校长吴立平主持。
首先，李炳处长介绍了2022届学生参加校企协同育人工作情况，并部署了2023届学生校企协同育人工作安排。2022届“人职匹配 实践育人”项目参加学生人数共528人，包括成建制委托培养和跟岗实践学习委托培养两种方式，其中计算机学院、机电工程学院、财经学院共337名学生到12家企业按成建制委托培养方式进行实践育人；外国语学院、艺术设计学院、管理学院、机电工程学院共 171名学生到18家企业开展跟岗实践学习。
随后，各二级学院汇报了本学院2022届学生校企协同育人工作情况，分享了工作经验与心得，并针对实施过程中存在的困难与不足做了详细分析，提出了落实2023届学生校企协同育人工作安排的具体措施。
在交流环节，吴立平副校长强调，要确保实践育人质量，达到学校培养高素质应用创新型人才的目标。在开展“人职匹配 实践育人”工作过程中，一是坚持遴选实践育人基地八个基本条件，对合作企业进行遴选，对以“委托培养”形式开展实践育人工作的合作企业，要严格把关，避免出现服务外包现象；二是尊重学生意愿，学生自愿报名参加“人职匹配 实践育人”实习，学生可以选择分阶段实习；三是严控节点，做好“四选”工作，3月底选好学生，5月底选好基地，6月底选好导师，7月选好岗位；四是加强巡视，采取全过程检查与专项检查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式进行；五是持续改进，针对检查中发现的问题，从实践育人过程管理、学生管理、基地管理、岗位质量评价等方面不断优化和改进。
吴念香书记提出了“一点感受，五点思考”。“一点感受”是学校要稳步推进实践育人工作，工作实施方案要思维严谨，反复进行研究论证，实施过程组织管理到位，整体做到保障安全，让党放心。“五点思考”一是更新观念，以大教育的理念，从国家发展战略、大湾区发展战略、省市区域发展要求的角度，深度思考进一步推进我校协同育人工作的工作思路及方法，以达成培养应用创新型人才的目标；二是坚持以岗位需求为导向，探索多学科、多学院、多专业跨界合作组建团队，以企业项目为载体进行团队建设，培养知识复合型的创新应用型人才；三是研究分析委托培养的价值导向，慎重考虑是否继续加大这方面的投入；四是加强职前教育，使实践育人工作贯穿整个大学教育，从入学教育开始，学工与教工均要深入细致地开展此项工作，让学生了解实践的重要性，动员更多的学生参加，进一步扩大实践育人工作的规模；五是进行毕业生的跟踪调查，做好可信度、可靠度及精准度较强的调研工作，依托企业调研学生实习期间的情况、毕业后的晋升、薪资提升等相关情况，分析调研数据，分析具体问题，持续优化改善，促进人才的培养。
梁瑞雄校长提出，目前各二级学院在校企协同育人方面取得了一定的成效，积累了一些经验，探索了一些合作模式，但总体还是重视不够，功夫下的不够多，工作不够细致深入，尚未找到深度合作企业，接下来还需要加强工作，形成工作思路，具有解决问题的措施。
梁校强调，分类培养是学校着力打造的五个特色之一，也是审核评估最重要的指标。从党的教育方针出发，教育必须与生产劳动和社会实践相结合，岗位的核心能力必须通过实践才能得到提高。梁校要求，各二级学院会后认真组织学习体会“人职匹配 因才施教 分类培养”系列实施方案，扎实推进高质量实践育人工作建设，充分调动每个专业核心团队的积极性，发挥专业带头人、专业建设负责人及教研室主任的作用，做好学生的宣传引导工作，动员更多的学生参加“人职匹配 实践育人”项目。