6月26日下午，学院在行政楼8楼会议厅召开人才培养工作创新发展座谈会。广东科技学院常务副院长周二勇主持本次会议，广州南洋理工职业学院院长李国年和学院副院长兼创新创业学院院长陈标新受邀出席本次座谈。学院各系部、处室管理干部和专业带头人、骨干教师约60人参加座谈交流。
李国年院长以“‘产教跨界发展，校企精准育人’的创新人才培养模式改革”为题分享了宝贵经验。广州南洋理工职业学院为探索特色发展之路，提出了“产教跨界融合”的概念，以国家和省级项目为抓手，参考德国应用型科技大学的先进经验，推进人才培养模式改革，制定了全新人才培养方案。过去一年里，围绕“德才兼备，能力突出，全面发展”人才培养目标，积极开展“阶梯式、多平台工学交替”人才培养模式改革，通过“校内教学+校外实践+创新创业教育与就业+第二课堂活动”四融合的路径，着力培养应用型、高素质技术技能人才，打造出“思想道德好、实践技能高、综合素质高、就业质量高”即“一好三高”的人才培养特色。广州南洋理工职业学院的人才培养模式的创新，重点在于开展企业实践教学改革，利用市场机制找到了校企合作的利益平衡点。此外，通过教学改革同步推进了教师队伍建设，在职称评审方面采取更为实用、灵活的机制，促进教师开展教学创新改革。
李国年院长以“‘产教跨界发展，校企精准育人’的创新人才培养模式改革”为题分享了宝贵经验。广州南洋理工职业学院为探索特色发展之路，提出了“产教跨界融合”的概念，以国家和省级项目为抓手，参考德国应用型科技大学的先进经验，推进人才培养模式改革，制定了全新人才培养方案。过去一年里，围绕“德才兼备，能力突出，全面发展”人才培养目标，积极开展“阶梯式、多平台工学交替”人才培养模式改革，通过“校内教学+校外实践+创新创业教育与就业+第二课堂活动”四融合的路径，着力培养应用型、高素质技术技能人才，打造出“思想道德好、实践技能高、综合素质高、就业质量高”即“一好三高”的人才培养特色。广州南洋理工职业学院的人才培养模式的创新，重点在于开展企业实践教学改革，利用市场机制找到了校企合作的利益平衡点。此外，通过教学改革同步推进了教师队伍建设，在职称评审方面采取更为实用、灵活的机制，促进教师开展教学创新改革。
陈标新副院长则分享了自己对“创新创业教育与新工科建设”的思考，他从传统产业升级的情况谈起，提出当前面临的“智能时代”，将对产业、教育都带来全方位的变革，并为在场教师介绍了新时代“21个引爆点”。创新创业学院一年多来着力于课程建设、项目培育、创业培训和创业大赛等多个工作重点，已初步建立全方位的创新创业教育教学体系，也培育了一批学生创业团队，取得了各级创业比赛的成绩突破。以“智能制造”与“跨境电商”为突破口，也使我院成为广东省唯一入选国家级新工科研究与实践项目的民办高校，一定程度上实现了弯道超车。最后，陈副院长还分享了对教育教学的思考，提出应用型高校也应学习企业，坚持市场导向和客户导向、坚持价值创新、坚持实效第一，才能培养出具备创新思维的应用型人才。基于资源共享的意识，提出把创新创业教育推进过程中获得的信息和资源与系部共同使用，努力实现“一系（部）一园区，一专（业）一企业”的目标。
随后，两位领导还与在场听众开展互动，针对实践教学改革的实施、地方校企合作方式以及跨境电商学院建设等具体问题，进行了深入交流。
