（一）带教老师原则上应具有副教授及以上职称，且教学评价良好，工作认真，责任心较强。
（二）对青年教师加强思想教育。帮他们树立正确的教育思想，重点是树立热爱教育事业、安心教师工作的好思想、还应帮助他们建立良好的师德。并以自己教学过程的实践活动引导和提高青年教师的思想及业务水平。
（三）要耐心帮教，指导青年教师遵循教学原则和教学规律，完成好教学的全过程（制定教学计划、备课、讲课、批改作业、辅导、对学生学习成绩的检查与考核、教学研究等）。
（四）教给新教师怎样备课，怎样利用教学参考资料，怎样选择教学方法，怎样使用教具，使他们学会怎样去突破教学的难点和如何抓住教学的重点，领会到教学的规律，逐渐学会上课。
（五）帮助青年教师大胆探索、发挥其优势、积极进行教学改革。
（六）老教师不定期听新教师的课，并进行具体指导。每学期听青年教师的课至少五节，并做到课后共同评课，使其扬长避短、不断进步。同时要定期检查其教案及批改作业的情况。
（七）要组织青年教师学习教学理论、大纲、方法及经验。使他们能在教学理论的指导下遵循教学规律做好教学工作。
（八）应在思想、生活、身体等诸方面关心青年教师,成为他们的良师益友。
（九）所带新教师期末在系里综合考评后三名的、不完成听课任务不计,其余完成计5学时。
（十）本学期期末要写出工作总结，并写出帮助青年教师的具体活动、青年教师思想业务提高的情况以及自己的体会、经验。
对新教师的要求：
（一）虚心学习老教师的先进思想、高尚师德、优良教风和为教育事业无私奉献的精神，出色完成学校内的本职工作。
（二）要虚心请教，尽快掌握教学原则和教学规律，学会完成好教学的全过程（制定教学计划、备课、讲课、批改作业、辅导、对学生学习成绩的检查与考核、教学研究等。
（三）大胆探索、发挥其优势、积极进行教学改革。整理好自己的教学档案，并虚心听取老教师的评价和指导意见；在教学中大胆探索，力争形成个人的教学特色。
（四）多听老教师的课，每周听老教师的课至少二节，并做到课后虚心听取老教师的意见，扬长避短、不断进步。尽快学会怎样备课，怎样利用教学参考资料，怎样选择教学方法，怎样使用现代教学设备，学会怎样突破教学的难点和如何抓住教学的重点，领会教学的规律，逐渐学会上课。
（五）认真学习教学理论，多与老教师集体备课，跟老教师共同学习课程标准、教材，探讨教法、学法；在导师指导下进行科研课题研究；积极撰写论文。
（六）应在思想、生活、身体等诸方面关心老教师。成为他们的知心朋应在思想、生活、身体等诸方面关心他们。成为他们的良师益友。
（七）学期期末要写出工作总结，并写出向老教师学习的具体活动、自己的思想业务提高的情况以及体会、经验。
2012年3月11日
新教师带教工作要求
一、指导思想：
教师发展了，教师的专业生涯才能焕发出生命的活力。教师发展了，学校、学生才能更好地发展。一个学校要提高教育教学的品质，要满足社会发展的需求，需要一支高素质的教师队伍。这支教师队伍的建设，就从每一个走上工作岗位的新教师开始。
为了使我校的教育教学适应高质量教育的要求，做好新教师的培养就显得十分重要，为此我们制定新教师带教工作要求。
二、新教师培训工作安排及要求：
1、培训对象：
（1）教学工作不满一年的新教师。
（2）教龄满一年不满三年的教师。
（3）教龄三年以上，担任新课程的教师。
2、带教培养目标：
（1）新教师带教目标：
①专业知识要求：熟悉课程标准，完全熟悉本学科专业课程标准所涉及的教学内容，完整地了解教材内容，能较熟练地分析解决学科专业中的问题。
②教学能力要求：掌握教学基本技能和课堂教学的基本艺术，熟悉教学的基本理论、方法及教学理念，并能在教学中进行运用，具备胜任本学科教学的基本能力。
③教育管理能力要求：具有驾驭课堂、驾驭学生的基本能力，学会在教学工作中对学生进行德育教育，做到教育教学工作的结合。
（2）教龄不满三年新教师带教目标：
①专业知识上要求：能较深入地掌握学科课程标准，熟悉学科教学内容及涉及到的相关知识，能熟练地分析解决学科教学中的问题，把握学科教学中专业知识的最新动态和发展趋势。对教材有比较深入地了解。
②教学能力要求：较熟练地掌握教学技能和课堂教学的艺术，并能在课堂教学中较好地运用，熟悉教学理论和教学方法，具有新的教学理念，并能在教学中自觉运用，能较好地胜任本学科的教学任务
③教育能力要求：具有较强的教育管理能力，在教育工作中能应用教育理论对学生进行教育管理，具有较强的德育意识，并能贯穿于教学工作中。
（3）教龄三年以上新任学科教师带教目标：
①专业知识要求：熟悉学科课程标准和学科教学内容,以及所涉及的学科知识,能熟练地分析、解决学科教学中的问题,对教材有较深入地了解和把握,能把握本学科教学的专业知识的最新动态和发展趋势。
②教学能力要求：能很好地胜任本学科的教学任务，成为学科教学的主要力量，在教学上有较好的教学效果。
另外，被带教的教师，都应达到具有良好的师德，有无私奉献的精神，热爱学生、爱岗敬业、自觉遵循教师工作规范、教书育人，成为学生的良师益友的要求。
3、带教工作要求：
（1）带教教师和被带教的新教师，双方须签定师徒带教协议书。协议签定后，双方确定为师徒关系。
（2）在协议规定的带教期内，带教教师应按带教培养目标，认真负责地从思想政治、专业知识、教学教育工作等方面，细心带教被带教的教师，达到培养目标。并完成带教手册。被带教的教师应虚心好学，向带教教师学习，努力进取，不断学习，积极实践，实现带教目标规定的要求。
（3）指导教师每周须听被带教新教师1节课，新教师每学期须听指导教师8节课。听课后指导教师应对被带教新教师进行认真指导，提出指导建议。
（4）新教师每学期须开一次汇报课，学校组织带教教师、有关领导、组长、教师进行听课评课。
（5）新教师一学年中要完成一篇教学案例、一篇教学经验一得和一份一年教学工作总结。
（6）带教和被带教的教师，每学期由学校进行一次考评，带教期满进行最终考核，并存入个人业务档案。研训室上报考评情况，学校进行适当奖励。
