近日，广东省高校教师教学创新大赛圆满落幕。数智经济与管理学院教师团队凭借扎实的教学功底、创新的教学理念与出色的团队协作，在全省众多参赛队伍中脱颖而出，喜获佳绩。其中，电子商务专业王冰老师团队荣获一等奖，袁丹老师团队荣获三等奖，充分彰显了学院教师在教学创新、课程建设与教学改革方面的突出实力。
王冰老师：以赛修行，以教致远，让课堂与学生被看见
参加教师教学创新大赛，我的初心始终清晰而坚定。一方面，大赛要求录制真实课堂，我希望通过这个平台，让教育领域的专家看到我们真实的课堂样态，看到我们学生的风采与潜力，让更多人看见我们的育人成果。另一方面，我始终坚信以赛促教。教创赛于我而言，是一次对过往教学的系统总结与深度复盘，更是对多年教学改革创新的凝练与展示。我期待在备赛与参赛过程中，接受专家的专业诊断与精准指导，在交流学习中发现自身不足，明确下一阶段教学改革的方向与路径。
本次比赛我选择《直播营销》课程参赛，进入产教融合赛道。这门课程历经8年沉淀、4个阶段迭代创新：从广泛对接企业、探索多元产教融合模式，到引入零散项目进课堂，再到将固定项目深度融入课程，最终实现学生与企业成为利益共同体，目前该课程为省级一流课程。
备赛之路，是一场深刻的修行。我深刻体会到，课程建设与大赛备赛有着截然不同的逻辑。起初我们习惯做“加法”，积累了丰富实践经验与诸多创新点；而专家指导让我们明白，此时更需要做“减法”——聚焦核心、突出亮点。从寒假到省赛决赛，整整3个月，我们在自我反思与专家指导间反复打磨，逐字推敲教学报告、精修视觉呈现、规范格式细节，无数个夜晚迭代N个版本，决赛最终版几乎完全推翻了初稿。
这场修行，我追求的从不止于一个奖项，而是教学能力的真正提升与教学心态的沉稳沉淀，最大的对手从来不是别人，而是不断突破自我的自己。比赛的意义，不在于让一份报告臻于完美，而在于让未来的每一堂课都更有质量、更有温度、更有创新。衷心感谢学校和学院领导的鼎力支持、团队伙伴的并肩作战，正是一路相伴与托举，让我们收获这份荣誉与成长。未来，我将带着这份收获继续深耕课堂、守正创新，在教学之路上步履不停！
袁丹老师：十年耕耘守初心，以创育人再出发
2026年，是我站上讲台的第十年。在这个兼具纪念意义与成长分量的节点，回望本次广东省高校教师教学创新大赛的备赛与参赛全程，心中满是温暖与感恩，更在沉淀中坚定了继续深耕教学、砥砺再出发的信念。
感恩学院领导一直以来的信任、支持与真诚鼓励，正是这份坚实的后盾，让我有勇气站上更高的平台，直面挑战、突破自我；感恩团队伙伴一路并肩作战，从教学报告的逐字斟酌、反复打磨，到PPT页面的精心构思、视觉优化，再到录课教室的细致布置、场景调整，每一个环节、每一处细节，都凝聚着团队成员的专业态度与满腔热忱，成为我前行路上最有力的支撑。同时，我也衷心感谢管理学院金南顺教授、李树平教授，以及学校教师发展中心各位老师的倾心指导与无私付出，为我们的教学创新之路指明方向、注入动力；更感谢可爱的同学们在课程录制中的积极配合、认真投入，用最真实的课堂状态展现育人成效。这段携手同行、并肩作战的时光，让我深刻领悟到：教学从来不是一个人的孤军奋战，而是一群人的同向同行、彼此成就。
大赛虽已圆满落幕，但关于教学的思考与探索从未停止。本次荣获课程思政赛道三等奖，既是对我们《网络营销A》课程长期建设与创新实践的充分肯定，也让我们清晰看到未来更深层次改革与提升的广阔空间。站在新的起点，我们将持续深耕课程建设，把课程“红绿蓝”三色责任体系更深度、更自然地融入日常教学设计与课堂实施，让教学创新不再只是比赛中的亮点展示，真正内化为每一次备课、每一堂授课的自觉习惯，转化为立德树人的扎实行动。这既是“红绿蓝”三色责任体系的核心价值所在，更是我们课程团队在下一个十年，坚守育人初心、持续改革创新、不断追求卓越的坚定方向与长久使命。
此次佳绩，是数智经济与管理学院坚持产教融合、教学创新、课程思政深度融合的生动体现，更是学院师资队伍建设与教育教学质量提升的重要成果。期待全院教师以优秀为榜样，深耕课堂、锐意创新，持续推进教育教学改革，共促学院高质量发展，培育更多高素质应用型人才！
