本网讯（ 学生处、品牌中心）1月30日—3月6日，由广东科技学院学生处主办、广州南洋理工职业学院学生处、广州华南商贸职业学院学生处、广东创新科技职业学院学生处等单位共同协办的第八期辅导员“精艺学堂” 圆满落下帷幕，广东酒店管理职业技术学院辅导员亦参与本次活动。本次培训历时5周、设置5大核心主题，5校共有582名辅导员顺利结业，是学校将“时代新人铸魂工程”落到实处，在假期为辅导员队伍充电赋能的重要举措。

 

从资助育人体系的精细化构建，到班干部全周期培养的进阶技巧；从党团建设赋能班级治理的创新路径，到一站式学生社区的运营秘籍，再到竞赛孵化的师生协同方法论——每一课，都踩在辅导员工作的真实痛点上。

 

3月6日晚，随着第八期“精艺学堂”最后一场讲座的圆满结束，本期培训正式落下帷幕。结班仪式上，各校代表畅谈学习收获，用真挚言语传递学习收获与成长感悟。结业名单宣读环节，见证了582名辅导员在共学共研中完成自我进阶。

校长助理、学生处处长高润泽在讲话中回顾了“精艺学堂”四年来的发展历程。从最初的校内深耕，到如今的五校联办，“精艺学堂”实现了从“点状经验”到“系统赋能”的课程体系构建，探索出从“校内深耕”到“区域共享”的协同发展路径，培育了一支政治强、情怀深、业务精、作风正的辅导员骨干力量。

（校长助理、学生处处长 高润泽）

他指出，第八期“精艺学堂”的结束，不是句号，而是新的起点。面对当前党和国家事业发展对高等教育和优秀人才的迫切需求，特别是教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》对辅导员队伍提出的新要求，他希望全体辅导员永葆“学习之心”，在常学常新中提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力；锤炼“育人之能”，在知行合一中练就过硬本领；涵养“仁爱之心”，在言传身教中践行育人使命，努力成为学生成长道路上温暖的陪伴者和坚定的支持者。

第一讲《从保障到发展，管理学院“五位一体”资助育人工作体系的构建与实施》

广东科技学院周俊老师聚焦发展型资助育人体系创新，提出从“经济帮扶”向“成长赋能”转型，重点分享了“五强五力”资助育人工作体系：强队伍增合力、强宣传扩影响、强引领筑根基、强育人激动力、强转化促长效。该体系实现精准认定全覆盖，孵化多篇省级案例。未来，学院还将通过深化大数据画像、优化动态机制等举措，推动资助育人向精准化、品牌化升级，倾力打造发展型资助“管院样板”。

第二讲《“新生班干选-育-考-调”全流程实操指南助力班干快速成长与班级高效管理》

广州华南商贸职业学院江美婷老师聚焦班干部队伍建设，提出“选育考调”四位一体行动体系。她从源头抓起，推动选人标准从“人气投票”向“功能匹配”转变，通过三步法严把入口关；在培养过程中，构建三阶育人模型，助力班干部快速建立角色认知；考核环节推行三维机制，让管理成效可视化呈现；同时建立制度化的沟通渠道，确保队伍在动态调整中始终保持活力。这一体系环环相扣、科学系统，为班级管理提供了可复制、可推广的实践路径与方法。

第三讲《党建带团建，以“党建引领-支部赋能-全员共进”激活班级活力的实践密码》

广东创新科技职业学院罗真怡老师提出“党建即班级”理念，主张将党建从“附加任务”转化为班级治理的内生动力。她认为，转化的关键在于守住方向线、动力线、辐射线三条底线，通过“目标共定”实现方向引领，给党员搭台子、压担子唤醒其身份意识，并开放组织生活提升班级向心力，使辅导员的角色从“党建联络员”转型为“班级生态设计师”。

第四讲《从空间到生态：智创书院“1+7”一站式学生社区的育人实践与体系构建》

广州南洋理工职业学院魏钲老师聚焦社区育人功能的升级，带来了一份从空间到生态的“操作手册”。他结合智创书院的实践经验，分享了“1+7”一站式学生社区建设路径：以服务大厅为核心枢纽，辐射红色书屋、创客空间、义修哥驿站等七大功能模块，并通过党建引领全覆盖、五级队伍下沉、项目化运作和四大保障机制，推动社区从“物理空间”向“成长生态”转变，让社区拥有了自我运转的生命力，真正实现学生在哪里，育人的场域就在哪里。

第五讲《从“双驱闭环”到“共同体效应”:“专业竞赛+项目孵化”体系中师生共进、协作赋能的育人路径》

广东科技学院罗永彬老师提出“双驱闭环”理念，主张专业竞赛与项目孵化协同驱动。他直面辅导员在竞赛指导中面临的“四座大山”，构建起以团队、创意、实践为“三大动力源”、辅导员角色为“润滑剂”的系统化支撑体系。在团队培育上，他探索出“阶梯式孵化”模式：大一推着走建立信心，大二引着参与挑战省级赛事，大三放手转为顾问。通过“助农鲜生”项目三年的演进，他生动呈现了从技术尝试到省级立项、再到成果转化的完整育人路径，更在项目迭代中形成了“敢闯会创、乐于分享”的团队文化和情感归属，真正实现了从“闭环”到“共同体”的育人生态构建，为实践育人提供了可复制、可深化的操作范式。

一直以来，我校始终将辅导员队伍建设作为立德树人的基石，依托“精艺学堂”系统赋能、“辅导员工作坊”深耕实务，以“双赛联动”锤炼本领，通过专项培训补齐短板、评优表彰树立标杆，构建起多层次立体化培养体系，持续提升队伍专业素养与育人能力。接下来，我校将继续深耕“精艺学堂”，推动区域协同深度融合，以专业化赋能回应时代命题，为培育堪当民族复兴重任的时代新人贡献学工力量。