本网讯（外国语学院、品牌中心）今日，冬日的松山湖校区暖意融融、群贤毕至。由广东省职业学校外语类专业教学指导委员会主办，广东科技学院承办的“外语人才专本协同培养高质量发展研讨会”在松山湖校区2-102报告厅举行。

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主任江波，广东省职业学校外语类专业教学指导委员会主任袁洪，广东省职业学校外语类专业教学指导委员会秘书长、广东省外语艺术职业学院外语外贸学院院长潘小波，广东省职业学校外语类专业教学指导委员会副主任、深圳职业技术大学商务外语学院副院长刘建珠，广东省职业学校外语类专业教学指导委员会委员、广东科学技术职业学院应用外语学院院长汪先锋，广东金融学院外国语言与文化学院院长涂兵兰，广东科技学院党委委员、副校长吴立平，广东科技学院党委专职副书记袁本新，广东南博集团国际事务部常务副部长、广州华南商贸职业学院副校长高嘉庆，广州华南商贸职业学院人文与教育学院院长田夕伟，广东科技学院外国语学院院长邬帅，以及全省高职院校外语类专业的学校领导、专家、专任教师和教育机构的相关负责人等100余人齐聚一堂，共话外语教育创新之路，共谋协同育人发展蓝图。本次会议由广东科技学院党委副书记、副校长毕会东主持。

（广东科技学院党委副书记、副校长毕会东）

会议伊始，广东科技学院党委专职副书记袁本新致辞。他代表学校对各位领导、专家和同仁的莅临表示热烈欢迎，并向长期关心支持学校外语教育事业发展的各界朋友致以诚挚感谢。袁书记表示，本次研讨会，紧扣教育强国与数字化战略，回应复合型外语人才需求。作为承办方，学校办学20余年成效显著，外国语学院“外语+”培养模式亮点突出。面对人工智能浪潮，推动专本协同育人体系构建至关重要，期待以此次会议为契机，与各方携手探索AI赋能新路径，共育高素质人才，服务区域发展。

（广东科技学院党委专职副书记袁本新）

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主任江波致辞。他指出，广东作为改革开放前沿，在“十五”开局之年聚焦外语教育研讨意义重大，外语在国家制度型开放进程中始终不可或缺。当前外语教育面临专业存续、人才定位、模式创新等挑战，需明确职业院校专科与职业本科、应用型本科的外语人才培养差异，破解专升本衔接中的机制体制与方案设计难题。江主任强调，面对AI浪潮，要深入思考技术赋能的核心价值，厘清“外语+”与“+外语”的发展路径。同时找准外语教育的新定位与新作用。江主任高度肯定本次会议的研讨价值，呼吁各方共同发力，推动外语教育跟上国家现代化步伐，为国家事业发展贡献力量。

（教育部职业院校外语类专业教学指导委员会主任江波）

广东省职业学校外语类专业教学指导委员会主任袁洪致辞。他指出，数字时代下职业外语教育正经历深刻变革，专本协同作为职业教育纵向贯通的关键环节，核心在于实现高职技能培养与本科知识体系、思维素养提升的有机衔接。当前外语教育面临产业对接不清晰、成果贡献力不足等挑战，亟需制定科学的专本衔接专业标准，破解课程衔接、机制创新等关键问题。广东省职教学会外语类专委会将坚持开放办会，搭建交流合作平台，汇聚院校与企业智慧，推动外语人才培养理念、模式与质量的系统性跃升，助力职业外语教育适应社会经济发展需求。

（广东省职业学校外语类专业教学指导委员会主任袁洪）

主旨报告环节，高职院校的资深专家立足自身办学实践，为专本协同培养提供了鲜活的高职样本与宝贵经验。

深圳职业技术大学商务外语学院副院长刘建珠教授作题为《中高本贯通视域下职业本科英语教学之“本”》的主旨报告，系统探讨了产业升级与人工智能技术迭代的双重背景下职业外语教育的结构性转型路径。刘教授在报告中详述了职业院校公共英语的教学现状、人才培养体系、教学标准，并围绕职业本科大学英语教学之“本”，从本科之本（课程体系）、教育之本（立德树人）、课程之本（三性一度）、治理之本（支持服务）、教师之本（教学学术）五方面提出探索方向，强调为实现有效贯通，中高本英语教学需在标准上统一、能力上分层，通过产教融合与技术赋能，培养能解决复杂问题的高端技术技能人才，为职业外语教育高质量发展提供了清晰指引。

（深圳职业技术大学商务外语学院副院长刘建珠）

广东科学技术职业学院应用外语学院院长汪先锋以《标准引领多元协同职业教育高本贯通国际化人才培养模式探索》为题，从政策导向、实践路径与国际合作三重维度展开分享。他指出，在教育强国战略背景下，职业教育高本贯通正从“校际协议贯通”向“标准引领贯通”转型，核心是破解衔接壁垒，培养兼具语言技能、商务能力与跨文化素养的高层次技术技能人才。汪院长强调，培养体系上需紧扣新版职业教育专业教学标准，构建“语言基础-职业应用-创新拓展”的能力递进格局，通过“二三三二”人才培养体系与“岗课证赛创”融通模式，实现专科筑基、本科提升的梯度衔接。国际合作方面，拓展“2+2”“2+1+1”等贯通项目，与俄、巴、葡、日等国院校共建育人平台，让学生在真实跨境场景中锤炼本领，为粤港澳大湾区产业升级注入人才动力。

（广东科学技术职业学院应用外语学院院长汪先锋）

广东科技学院外国语学院院长邬帅以《新文科背景下“外语+行业”双向赋能改革——广科的探索与协同实践》为题分享实践经验。她指出面对国家新文科战略、大湾区涉外岗位缺口及东莞产业转型需求，学校打破学科、学制、校企三重壁垒，确立“双重赋能、三段递进”育人逻辑，专科阶段强基础重技能、本科阶段厚素养通行业、全程融入校企双元参与构建“教学—实训—就业”闭环，核心构建“1+N+A”培养体系。学校还推进师资跨学科转型、课程资源升级并构建四维综合评价体系。改革成效显著，专升本毕业生升学就业双提升。邬院长希望与各院校深化合作，建立毕业生成长跟踪机制，共建可持续协同育人共同体。

（广东科技学院外国语学院院长邬帅）

广东金融学院外语语言与文化学院院长涂兵兰以《数智赋能，金融特色：广东金融学院外语人才培养改革的探索与实践》为题分享改革路径。涂院长表示面对新文科建设、AI冲击及湾区对“懂外语、通金融、善用智能技术”复合型人才的迫切需求。学院破解传统培养与市场脱节等痛点，构建“外语+金融”三位一体体系。学院通过开设金融系列特色课程，编写全国首创金融英语数字教材，搭建“竞赛+基地+中心”实践平台筑牢基础，以AI赋能教学全流程，打造“人机协同”课堂、精准评估体系和专业语料库。教学效率提升，为湾区国际金融枢纽建设提供人才支撑。

（广东金融学院外语语言与文化学院院长涂兵兰）

广东省外语艺术职业学院外语外贸学院院长潘小波以《产教深融：提升专本协同外语人才行业适应能力的实践与思考》为题，以学生参加“拓臣杯”海内外新媒体大赛的参赛作品及获奖情况为支点，从理论依据、具体做法及改革成效三方面详细说明了如何进行课程改革与项目融合，提升专本协同外语人才行业适应能力，强调了产教协同深度融合的重要性，呼吁各个兄弟院校基于理论与政策依据，构建专本互补协同模式，通过共享产教资源与发挥区域优势，提升外语课程产业适应性的探索，形成多赢且可复制推广的有效路径。

（广东省外语艺术职业学院外语外贸学院代表院长潘小波）

广州华南商贸职业技术学院人文与教育学院院长田夕伟以《交叉融合，文化铸魂：商务英语专业群建设汇报》为题，概述了其学院基本情况、发展思路和年度突破，并系统阐述了商务英语专业的建设理念与实践路径。 田院长表示，专业立足粤港澳大湾区外贸产业优势，紧扣跨境电商迅猛发展的行业需求，构建“外语商贸+321”人才培养模式。田院长强调，改革以“交叉融合+数字赋能+文化铸魂”为核心，组建“双师型”教师团队，打造能力递进式课程体系，融入AI技术与课程思政。通过“课内实践-校内实训-校外基地”三位一体实践平台，推进岗课证赛融通，专业建设成效显著，用人单位满意度持续提升，为湾区外贸行业输送大量复合型技能人才。

（广州华南商贸职业技术学院人文与教育学院院长田夕伟）

会议最后，广东科技学院副校长吴立平作总结讲话。吴校对与会嘉宾的指导、分享和支持表示感谢，并表示本次研讨会紧扣AI时代背景，聚焦“外语+”人才培养路径，切中教育变革与产业升级需求，为模式创新提供了重要启示。她强调，培养兼具语言能力、跨学科素养与数字能力的复合型人才是高教与职教共同的战略任务，推进专本协同是提升培养质量、服务大湾区与国家开放战略的必然要求。作为湾区应用型本科高校，我校持续深化“新工科”“新文科”建设，依托省级产业学院探索“语言+”培养，积累了专本协同培养的实践基础，希望未来我校能与各兄弟院校、行业企业携手，强化体系协同、共建课程标准、深化AI赋能教学、拓展产教融合，构建多方协同生态，共同推动外语人才专本协同培养高质量发展。

（广东科技学院党委委员、副校长吴立平）

下午，参会嘉宾们参观了广东科技学院松山湖校区的校园环境、外国语学院实训基地及省级丝路跨境电商产业学院，详细了解了学校的办学设施、教学科研条件及产教融合实践平台建设情况。随后，嘉宾们前往合作企业参访，近距离感受“外语+产业”的融合应用场景，了解企业对复合型外语人才的需求标准与职业发展路径。

参访过程中，嘉宾们对广东科技学院在产教融合、校企合作方面的扎实举措表示赞赏，认为学校将企业真实项目转化为教学案例、搭建沉浸式实训平台的做法，有效打通了人才培养与产业需求的 “最后一公里”，为专本协同培养提供了可借鉴的实践样本。

本次“外语人才专本协同培养高质量发展研讨会”的成功举办，为省内外院校、行业企业搭建了高效的交流合作平台，凝聚了“协同育人、AI赋能、产教融合”的发展共识。广东科技学院将以此次会议为新的起点，持续深化外语教育改革，加强与各方的协同合作，不断探索“外语+”人才培养新路径，为粤港澳大湾区培养更多语言通、专业精、实战强的高素质复合型外语人才。